PROJETO BIBLIOTECA VIVA

PROJETO BIBLIOTECA VIVA: 
CIDADANIA E LEITURA AO ALCANCE DE TODOS

COORDENAÇÃO:

Professora Edilene Soraia da Silva

SÃO FRANCISCO DO SUL

SETEMBRO DE 2013

1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

A E.E.B. Santa Catarina atende a um público de aproximadamente 800 educandos, oriundos de diversas comunidades de quase todos os bairros da cidade, uma vez que é a mais tradicional escola de Ensino Médio localizada em área central.

A observância ou não no hábito da leitura ocorre em diversas instâncias. A formação de um público leitor acontece quando nele é despertado o gosto pela história e pelo conhecimento, papel exercido pela família e escola.

Sartre e Burroughts () nos indicam que o conhecimento da língua não é suficiente para se efetivar a leitura, é necessário algo mais. Precisamos adquiri-la, a partir de situações comuns que se interpõem em nosso dia-a-dia, ou seja, devemos nos abrir para compreender não só o mundo da leitura, mas também a sociedade em que vivemos, pois sem o encontro destes dois ingredientes nosso processo de leitura nunca estará completo, pois o verdadeiro leitor nunca é passivo diante do texto; ao contrário, ele é o responsável direto dos sentidos que imprime a esse texto.

Esta escola possui acervo literário, científico e bibliográfico respeitoso, assentados na Biblioteca Prof. Aldo Possamai (fundador), atendida eventualmente por professores readaptados. Quando estes estão em licença prêmio ou deixam esta atribuição, o atendimento aos alunos, quando solicitados os serviços da biblioteca, é realizado pelas ATP e Assessores de Direção com muita dificuldade para conciliação de horários e afazeres rotineiros.

Alunos do primeiro ano do Ensino Médio Regular, preocupados com a indisponibilidade da biblioteca em tempo integral, procuraram a então Assessora de Direção Profª Edilene Soraia da Silva e se propuseram a desempenhar atendimento voluntário.

Partindo desta ideia, com ajuda da Assistente Técnica Pedagógica Carmem Inês Bortolozzo, após aprovação da direção e professores em reunião pedagógica, foi criado o Projeto Biblioteca Viva: cidadania e leitura ao alcance de todos, destinado ao fortalecimento de um público jovem leitor, refinando os já existentes, em um programa de estágio voluntário.

Sartre e Burroughts (apud MARTINS, 1994) nos indicam que o conhecimento da língua não é suficiente para se efetivar a leitura, é necessário algo mais. Precisamos adquiri-la, a partir de situações comuns que se interpõem em nosso dia-a-dia, ou seja, devemos nos abrir para compreender não só o mundo da leitura, mas também a sociedade em que vivemos, pois sem o encontro destes dois ingredientes nosso processo de leitura nunca estará completo, pois o verdadeiro leitor nunca é passivo diante do texto; ao contrário, ele é o responsável direto dos sentidos que imprime a esse texto.

Tendo como meta estabelecer a relação educandos-livros, o projeto desenvolve também ações em que os voluntários estejam aptos à preservação do patrimônio/acervo cultural, catalogação de acervo existente, mantendo e aprimorando a linha de ordem pré-existente no ambiente.

2 CONTEXTO

Contemplada com uma Biblioteca de acervo satisfatório, a EEBSC, opta com a implantação do projeto Biblioteca Viva pelaoportunização de seu acesso a toda comunidade escolar, visto que, a falta de estabilidade no atendimento causava desordem e desinteresse pelo seu uso e conservação.

A não contratação pelo Estado de bibliotecários habilitados gera um fator desfavorável à sua disponibilidade em tempo integral,sendo a escola de funcionamento em três turnos,pois sempre se faz necessárias adequações para que haja atendimento. O que não procedendo de forma integral gera transtornos como a não entregade obras emprestadas em tempo hábil e mesmo a perda, por parte da escola, de obras de seu acervo que ficam em poder do usuário. Inclusive a biblioteca já perdeu muito material pela falta de controle definitivamente.

O processo de formação de jovens educandos ocorrendo gradualmente com responsabilidades acarretará em benefícios a toda comunidade escolar e sociedade, já que processando informações referentes a algo que já lhe é familiare prazeroso, no caso específico o gosto pela leitura, só trará ao jovem voluntário o aperfeiçoamento de seus saberes, incentivando outros a fazê-lo.

3 OBJETIVO GERAL

Capacitar alunos para o trabalho e oferecer nosso acervo literário e de pesquisa a toda comunidade francisquense.

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Oportunizar o acesso à biblioteca;

-Despertar nos educandos o gosto pela leitura;

-Conhecer e respeitar regras;

-Reconhecer autores literários;

-Identificar obras literárias;

- Preservar patrimônio público;

-Catalogar obras literárias;

- Organizar espaço para assentamento do acervo da biblioteca;

- Atender a demanda da comunidade que utiliza a biblioteca escolar;

- Incentivar o aumento da procura e utilização do acervo bibliográfico e audiovisual como bem público.

4 METODOLOGIA

Inicialmente, em 2013, o atendimento pelos educandos, foi organizado de forma alternada em jornada de quatro horas semanais nos três turnos em que a escola funciona, jornada esta distribuída entre todos voluntários inscritos no projeto, com um mínimo de quinze (15) e máximo de trinta (30) participantes, variando assim o prazo em que cada um cumprirá sua jornada de estágio voluntário, devendo cumprir um mínimo de quarenta (40) horas de estágio para fins de certificação de voluntariado.

Atualmente, pelas experiências anteriores, mudou-se a jornada das 40 horas em sequencia de 10 dias correspondentes a 10 turnos de trabalho voluntário para obtenção da certificação. Assim, as equipes são trocadas a cada 2 semanas letivas, sendo que são somente um aluno por turno, selecionados a partir de uma lista de espera.

4.1 DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS INTERESSADOS

Divulgado o Projeto, os interessados procuraram a coordenadora do projeto, inscrevendo-se para o dia e turno escolhido.

Na fase seguinte, os pais ou responsáveis pelos alunos assinaram um Termo de Autorização para Estágio Voluntário, no qual os coloca cientes da corresponsabilidade que assumem junto com a U.E. tanto pelo acervo patrimonial, como pelos horários em que seus entes deverão chegar e sair no seu turno de estágio.

A abertura do Livro Ponto caracteriza a formalização do Contrato de Serviço Voluntário - cada aluno terá sua folha nominal que assinará no período em que cumprir sua jornada de estágio voluntário para fins de contabilização das 40 horas mínimas trabalhadas na sua certificação posteriormente.

A partir de 2014, a jornada de 40 horas passou a ser realizada em 2 semanas, nas quais, o aluno voluntário, fará estágio de segunda a sexta feira, no contra turno de suas aulas, no mesmo horário de funcionamento da escola, devendo receber em 2 semanas sua certificação, abrindo vaga para outro aluno interessado.

Em dezembro os empréstimos são suspensos para resgate, levantamento, conferência e atualização do acervo.

4.2 DO TREINAMENTO E ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO

A preparação dos alunos para os trabalhos acontece de maneira explicativa e prática, sendo monitorada e assessorada pela coordenação do Projeto, pois os novos voluntários devem ser treinados pelos estagiários anteriores no seu último dia de voluntariado.

Os estagiários voluntários deverão cumprir suas 40 horas seguindo as orientações publicadas na entrada da biblioteca:

1.    É PROIBIDO:

·         Entrar com bolsas ou mochilas que devem ficar no guarda volumes;

·         Permanência de pessoas que não estejam em estudo na biblioteca;

·         Comer ou beber no interior da biblioteca;

·         Retirada de livros por pessoas que não sejam alunos ou professores da escola;

·         Retirar mais de 3 livros por vez ou se estiver devendo algum livro;

·         Pegar livros sem autorização nas prateleiras e devolver nas estantes, devem ficar sobre as mesas ou na caixa de devolução;

·         Acessar sites indevidos, baixar conteúdos com risco de vírus ou inserir pendrives nos computadores, pois são monitorados pela SED;

2.    Revisar periodicamente as fichas para cobrar livros que estejam atrasados para devolução e/ou multa;

3.    Manter fichas preenchidas corretamente esem rasuras na ordem alfabética com nome, turma e telefone atualizados, reconferir sempre;

4.    Acima de 15 dias, cobrar multa diária de cinquenta centavos;

5.    Ser pontual com o horário escolhido para seu voluntariado, podendo acumular horas em outros horários;

6.    Mais de 3 faltas injustificadas ou desistência implicará na perda do voluntariado;

7.    Não esquecer de assinar o livro ponto corretamente, usar crachá e uniforme durante estágio, desligar, fechar tudo e guardar a chave da biblioteca;

8.    Zelar pelo patrimônio material e acervo público no interior da biblioteca;

9.    Comunicar imediatamente à direção ou coordenação quaisquer atos falhos ocorridos na biblioteca;

10. Guardar livros conforme indicação da sua etiqueta no local correto.

As etiquetas dos livros deverão orientar os usuários da seguinte forma:

IDENTIFICAÇÃO DAS ETIQUETAS

1A 03

 

Nº DA ESTANTE                                                                           Nº DA PRATELEIRA

Nº DA OBRA

4.3 DA CERTIFICAÇÃO DE ESTÁGIO VOLUNTÁRIO

A certificação, quando cumprido o acordo, acontecerá de forma simultânea ao término do contrato de 40 horas estágio voluntário. O certificado é devidamente registrado pela escola, no próprio livro ponto dos alunos, servindo para incrementar seus currículos,sendo revogável ou renovável, se conveniente a ambas as partes.

O aluno que tiver mais de 3 faltas injustificadas ou desistir abandonando o estágio, perderá sua certificação e só poderá reiniciar seu estágio quando reabrir vaga de acordo com a ordem das inscrições.

As horas do estágio anterior, não tendo sido concluído corretamente, não serão somadas ao novo estágio, no seu certificado de voluntariado.

4.4 PESSOAS ENVOLVIDAS

·         Coordenação: Professora de Biologia.

·         Monitoramento: membros da Direção, administradora e ATP.

·         Estagiários: preferencialmente alunos de Ensino Médio, regularmente matriculados e frequentando a E.E.B. Santa Catarina, mas também abre-se oportunidade a ex alunos da escola ou cidadãos da comunidade escolar interessados em colaborar com a escola e/ou em obter certificação de voluntariado.

·         Público: toda comunidade escolar e de São Francisco do Sul e região.

4.5 CRONOGRAMAS

ATIVIDADES PARA 2013	SET	OUT	NOV	DEZ
Divulgação do projeto na escola e mídia	X	X	X	X
Início das inscrições aos voluntários	X
Início do atendimento ao público	X
Classificação e separação das obras literárias e didáticas	X	X	X
Etiquetagem das obras literárias aleatoriamente		X	X	X
Catalogação digital das obras literárias			X	X
Etiquetagem das obras didáticas		X	X	X
Catalogação digital das obras didáticas			X	X
Atendimento à comunidade e empréstimos	X	X	X

ATIVIDADES PARA 2014	MAR	ABR	MAI	JUN	JUL	AGO	SET	OUT	NOV	DEZ
Finalização da catalogação digital das obras literárias e didáticas	X	X	X
Organização do acervo paradidático (revistas, jornais)	X	X
Reorganização do acervo infantil por temas				X	X
Classificação do acervo audiovisual (CD, DVD)			X
Etiquetar e catalogar digitalmente o acervo audiovisual			X	X
Reclassificação, reetiquetagem e reorganização dos livros de literatura por gênero						X	X	X
Publicação do acervo em blog próprio			X	X	X	X	X	X	X
Carimbar todas as obras catalogadas	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X
Inserir novas obras no sistema	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X
Planejamento e incentivo de novos projetos de leitura		X	X	X	X	X	X	X	X	X
Atendimento à comunidade e empréstimos		X	X	X	X	X	X	X	X

Obs. No ano de 2015 até julho de 2016, tinha professor readaptado na função e o projeto ficou desativado.

ATIVIDADES PARA 2016	AGO	SET	OUT	NOV	DEZ
Reestruturação do espaço e mobiliário ao formato original	X
Realocação de computador para os arquivos de controle	X
Reorganização das estantes e prateleiras	X	X
Levantamento do acervo	X	X
Carimbar todas as obras catalogadas	X	X
Reetiquetagem das obras do acervo restante e doado	X	X	X
Recatalogação digital das obras literárias e didáticas	X	X	X
Reorganização do acervo paradidático (revistas, jornais)			X
Reorganização do acervo infantil por temas		X	X	X
Reclassificação do acervo audiovisual (CD, DVD)			X	X
Inserir novas obras no sistema	X	X	X	X	X
Reativação do blog da biblioteca			X
Planejamento e incentivo de novos projetos de leitura			X	X	X
Atendimento à comunidade e empréstimos	X	X	X	X	X
Avaliação Interdisciplinar		X		X

5 AVALIAÇÃO

Dar-se-á de forma cumulativa, processual e contínua analisando e tabulando dados referentes à catalogação das obras, trabalho realizado pelos estagiários e horas trabalhadas.

A avaliação realizada pela coordenadora é informada a todos os professores que levam em conta na avaliação qualitativa dos alunos voluntários.

6 RESULTADOS ESPERADOS

Aumento de número de leitores confirmados através da análise de dados tabulados, com expectativas satisfatórias no desempenho das funções burocráticas pelos jovens no Projeto Biblioteca Viva, onde são desempenhadas atividades que requerem responsabilidade e compromisso. Sendo superadas as expectativas, fica o mérito da escola como corresponsável na formação do cidadão crítico e capaz que tanto se faz necessário.

REFERÊNCIAS

MARTINS, Maria Helena. O que é leitura?/ Maria Helena Martins, 1994.

PENNAC, D. Como um romance. Trad. Leny Werneck. Rio de Janeiro: Rocco, 1993. p.55